Se trata de la primera actividad del proyecto "¿Cómo ha ido el curso?"
En ella haremos nuestro primer contacto con nuestros socios del/de los centro/s socios.
Se trata de "romper el hielo" y de conocernos mejor.
Se pretende que tanto alumnado como profesorado descubra otras formas de aprender/enseñar, analizar nuestro proceso de enseñanza aprendizaje y el de otros y descubrir tanto aspectos positivos como negativos de nuestro sistema como el de otros.
La actividad se realizará en varias sesiones:
1ª SESIÓN
Para esta sesión el profesorado habrá formado equipos en los que participarán dos alumnos de cada centro.
En esta sesión los alumnos se conocerán: los alumnos se comunicarán mediante skipe o similar, se presentarán, se intercambiarán direcciones de correo electrónico.
Al finalizar la sesión, los alumnos elaborarán un resumen, mediante un procesador de textos sobre la sesión realizada y la impresión que les ha causado. Este documento se evaluará.
2ª SESIÓN
En esta sesión, los alumnos trabajarán solo con el otro miembro de su equipo de su mismo centro:
Elaborarán una lista de preguntas sobre cuestiones que les gustaría conocer sobre el día a día del otro/s centro/s de trabajo con los que forma equipo.
Las preguntas pueden ser sobre el curso en general (cuando empieza y termina que horario tienen, cuantos break tienen y con que duración, duración de las clases, trimestres, evaluación materias, ...)
Se deben incluir también preguntas sobre como creen los alumnos que funcionan ciertos aspectos en los otros centros socios.
Al finalizar esta sesión cada pareja tendrá un documento en Google con las preguntas que ha elaborado. Este documento se evaluará.
3ª SESIÓN
Puesta en común: Los equipos compartirán los documentos obtenidos en la sesión anterior y los unificarán, obteniendo así la encuesta que se realizará en cada centro.
En la puesta en común se podrán utilizar varios medios de comunicación (correo, skipe, los documentos compartidos, chats, etc.)
Se evaluará tanto el documento obtenido como la capacidad de los equipos para trabajar juntos.
4ª SESIÓN
En cada centro un equipo responderá al formulario elaborado por otro equipo.
5ª SESIÓN
Cada equipo incorporará a un padlet común las respuestas que más les ha llamado la atención o que más les haya sorprendido. Todos los equipos deberán incluir tanto respuestas que les hayan sorprendido positivamente, como negativamente. En cada una se deberá razonar porqué.
Finalmente se elaborará un vídeo en el que los diferentes equipos de la actividad muestren sus conclusiones. A este vídeo se le dará difusión a través de la web de los distintos centros.
Objetivos:
- Aprender a trabajar con documentos Google y padlets y su uso compartido, y con herramientas de edición de vídeo.
- Trabajar en equipo, respetando las ideas de otros, aceptándolas y haciendo respetar las nuestras de forma asertiva.
- Aprender hábitos y hacer un buen uso de las herramientas colaborativas.
- Durante el desarrollo de la actividad se valorará la implicación del alumnado. Se hará un seguimiento del trabajo que, en cada momento,aporta cada miembro de los equipos.
- Durante todo el proceso, dada la asignatura en la que se enmarca el proyecto, se valorarán, la calidad con la que se elaboran los contenidos TIC y la profundidad con la que se utilizan los recursos TIC.
- Una vez concluida la actividad se valorará, tanto la calidad de los contenidos, como el análisis que cada miembro de los equipos haya llevado a cabo y las conclusiones, siendo evaluado positivamente el uso de lenguaje asertivo en las conclusiones
